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Chapitre d'ouvrage

Distance(s) et pratiques de transmission : l’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines

Mariella Causa 1
1 CLLE-ERSS - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie
Type de document :
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https://hal-u-bordeaux-montaigne.archives-ouvertes.fr/hal-03323417
Contributeur : Mariella Causa Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : samedi 21 août 2021 - 09:29:01
Dernière modification le : mardi 4 janvier 2022 - 06:28:16

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  • HAL Id : hal-03323417, version 1

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UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE | PSL | UNIV-TLSE2 | EPHE | CNRS | CLLE | ERSSAB

Citation

Mariella Causa. Distance(s) et pratiques de transmission : l’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines. Causa M. et Stratilaki-Klein S. (dir.) 2019, Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue, Louvain : EME éditions, pp. 123-151. ISBN : 978-2-8066-3679-9, 2019. ⟨hal-03323417⟩

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