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Communication dans un congrès

POUR UNE FORMATION CONTINUÉE DES ENSEIGNANT·ES À L’INFORMATION ET AUX MÉDIAS

Anne Cordier 1 Camille Capelle 2, 3, 4 Anne Lehmans 5, 3, 4 Vincent Liquete 2, 3, 4
2 COGNITIQUE
IMS - Laboratoire de l'intégration, du matériau au système
5 COGNITIQUE
IMS - Laboratoire de l'intégration, du matériau au système, Equipe Cognitique & Ingénierie Humaine - IMS (UMR 5218)
Résumé : Les jeunes enseignants en formation initiale en INSPE (Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education) sont pour la plupart issus de la génération dite des « digital natives » et ont suivi, au cours de leur cursus de formation, des séances d’Education aux Médias et à l’Information. Pourtant, tous n’ont pas le même rapport aux médias et peu s’engagent dans l’EMI au cours de leurs premières années d’exercice du métier. À travers trois projets de recherche s’intéressant aux représentations et pratiques pédagogiques de jeunes enseignants, nous interrogeons les besoins de formation continuée concernant l’Education aux Médias et à l’Information. Nous montrons notamment l’importance de considérer les expériences personnelles avec les médias et l’information, qui reposent sur des pratiques numériques quotidiennes.
Type de document :
Communication dans un congrès
Liste complète des métadonnées

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03203568
Contributeur : Anne Lehmans <>
Soumis le : vendredi 23 avril 2021 - 11:31:33
Dernière modification le : lundi 26 avril 2021 - 03:11:50

Fichier

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Accord explicite pour ce dépôt

Identifiants

  • HAL Id : hal-03203568, version 1

Citation

Anne Cordier, Camille Capelle, Anne Lehmans, Vincent Liquete. POUR UNE FORMATION CONTINUÉE DES ENSEIGNANT·ES À L’INFORMATION ET AUX MÉDIAS. TICEMED 12 L’EDUCATION AUX MEDIAS TOUT AU LONG DE LA VIE : Des nouveaux enjeux pédagogiques à l’accompagnement du citoyen, Apr 2020, Athènes, France. pp.114-122. ⟨hal-03203568⟩

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