De Subpoena à CIEL : étude de l’acquisition de compétences informationnelles à travers une approche vidéoludique pluridisciplinaire

Katie Brzustowski-Vaïsse , Raphael Marczak , Hélène Marie-Montagnac (1)

1 MICA - Médiation, Information, Communication, Art

Recherche scientifique et expérience pédagogique gagnent à s’étayer et s’enrichir mutuellement. Ainsi, les projets respectivement scientifique CIEL et pédagogique (jeu sérieux) Subpoena se sont associés pour mieux appréhender la question de la formation des étudiants à la maîtrise des compétences informationnelles. Dans une société où la réflexion autour de la désinformation apparaît aussi urgente que vitale, ces deux projets visent à apporter une vision pluridisciplinaire et exhaustive à un problème complexe. Cet article est un retour d’expérience permettant d’appréhender comment l’analyse des données issues de l’expérience joueur vécue par les étudiants sur Subpoena, amènera à mieux comprendre les mécanismes d’implication et d’appropriation dans un jeu sérieux pour contribuer à la conception d’un jeu sérieux plus global autour des compétences informationnelles.

Mots clés: jeu sérieux; compétences informationnelles; recherche design en éducation; expérience joueur.

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Sciences de l'Homme et Société; Sciences de l'information et de la communication; Sciences de l'Homme et Société; Education

Katie Brzustowski-Vaïsse, Raphael Marczak, Hélène Marie-Montagnac. De Subpoena à CIEL : étude de l’acquisition de compétences informationnelles à travers une approche vidéoludique pluridisciplinaire. Communication & Organisation, 2018, 54, pp.229-240. ⟨10.4000/communicationorganisation.7226⟩. ⟨hal-02530561⟩